Absicht 
Gute Absicht
Accessing cues Zugangs-Hinweise
Analoger Anker Gleit-Anker
Angleichen Spiegeln
Anker entmachten Anker löschen
Anker kollabieren Anker verschmelzen
Anker stapeln Stapel-Anker
Anker verketten Ketten-Anker
As if-Frame Als ob
Auswahl-Prozess des Bewusstseins
Bail out Unterbrecher
Basisannahmen des NLP Grundannahmen des NLP
Behavio(u)r Generator Neues Verhalten erzeugen
Bevorzugtes Repräsentations-System
Bewusste (In)Kompetenz Lern-Stadien
Block Stuck State
Breaker Unterbrecher
Calibrated loops Kalibrierte Schleifen
Chaining Ketten-Anker
Change history History change
Collapsing anchors Anker verketten
Cross-pacing Ãœberkreuz-Spiegeln
Digital Analog
Erinnerungen Gedächtnis
Erste Position Wahrnehmungs-Typen
Exaktes Wahrnehmen Genaues Wahrnehmen
Filter Wahrnehmungs-Filter
Führungs-System Leit-System
Fünf-Vier-Drei-Zwei-Eins-Methode
Generalisierung Verallgemeinerung
Gestaltungs-Ebenen Logische Ebenen
Hierarchie von Kriterien Werte
Intention Gute Absicht
Interferenzen Hindernisse
Kapazität Fähigkeiten
Kollaps-Anker Anker verschmelzen
Kommunikations-Techniken des NLP
Konfusion Verwirrung
Kraft-Quelle Quelle
Leading Führen
Lern-Zyklus Lern-Stadien
Life Line Zeit-Linie
Lokaler Anker Raum-Anker
Meta-Mirror Meta-Spiegel
Mirroring Spiegeln
Mitgehen Spiegeln
Modell der Welt Mechanistisches Welt-Bild
Multiple Beschreibung Mehrfache Beschreibung
Neurologische Ebenen Logische Ebenen
New Behaviour Generator Neues Verhalten erzeugen
Nonverbale Kommunikation Körper-Sprache
Oberflächen-Struktur der Sprache
Person Identität
Positive Absicht Gute Absicht
Primäres Repäsentations-System Bevorzugtes Repräsentations-System
Präsuppositionen Vorannahmen
Re-imprint Neuprägung
Sensorische Systeme Sinnes-Kanäle
Six-Step-Reframing Sechs-Stufen-Reframing
Sorting Styles Meta-Programme
State of excellence Moment of Excellence
Time-Line Zeit-Linie
Tu-so-als-ob-Rahmen Als ob
Ursache-Wirkung Belief
Verbindung Zugehörigkeit
Verhaltenshinweise Zugangs-Hinweise
Verhandlungs-Schlichtungsprozess
Verketten mehrerer Anker Ketten-Anker
Versteckte Befehle Eingebettete Befehle
Versteckte Fragen Eingebettete Fragen
Wahrnehmungs-Ebenen Repräsentations-Systeme
Wahrnehmungs-Training Genaues Wahrnehmen
Wieder-Prägung Neuprägung
Ãœberzeugungen Belief
Äquivalenz Komplexe Äquivalenz
Verzerrung Eines der Prinzipien der menschlichen Modell-Bildung, wie es im Meta-Modell beschrieben wird. Verzerrung bezieht sich auf die Beziehung zwischen den einzelnen Elementen einer "Landdkarte". Verzerrungen entstehen, wenn die Struktur-Beziehungen zwischen den Elementen der "Landschaft" nicht den Struktur-Beziehungen zwischen den Elementen der "Landkarte" entsprechen ("Landschaft" und "Landkarte" stehen in keiner isomorphen Beziehung). Dies gilt in beiden Richtungen: von Verzerrung spricht man, wenn Menschen "falsche" Modelle konstruieren, bzw. wenn Menschen "Realität" "falsch" wahrnehmen, z.B. wenn alte Beliefs die Interpretation neuer Faktoren einfärben. (Jochims 1995, 121 f.)
Verzerrung ist das gewöhnliche Ergebnis des Auswahl-Prozesses des Bewusstseins: der Fokus der Aufmerksamkeit ist auf bestimmte Aspekte gerichtet, - die "Realität" wird verzerrt. "Verzerrung ist der Prozess, der uns ermöglicht, in unserer Erfahrung sensorischer Einzelheiten eine Umgestaltung vorzunehmen" (Bandler und Grinder 1994a (1975), 37). "Ohne diesen Prozess könnten wir nicht für die Zukunft planen oder Träume in die Realität umsetzen. Wir verfälschen die Realität in der fiktiven Literatur, in der Kunst, und sogar in der Wissenschaft. Ein Mikroskop, ein Roman und ein Gemälde sind alles Beispiele für unsere Fähigkeit, die Realität zu verzerren und zu verfälschen" (Cameron-Bandler 1992 (1978), 155 f.).
Verzerrungen äußern sich in bestimmten Verletzungen des Meta-Modells der Sprache. Beispiele sind:
(1) Dispositionsprädikate: Wörter, die auf Möglichkeiten in der Zukunft verweisen. Beispiele: Computer-Sucht ist heilbar, NLP ist lernbar.
(2)Â Nominalisierungen: Substantive, die einen Prozess verdeutlichen, wie: Beziehung, Liebe, Entscheidung.
Verzerrungen führen zu Beliefs. Beispiele:
(1) Komplexe Äquivalenzen (Komplexe Äquivalenz liegt vor, wenn zwei verschiedene Aussagen in einer solchen Weise miteinander verbunden sind, dass man sie für gleichbedeutend hält): "Wenn Du nicht aufhörst, mit dem Computer zu spielen, dann hast Du mich nicht gern."
Komplexe Äquivalenzen werden im Meta-Modell geklärt, indem die Gleichsetzung direkt befragt wird.
(2) Ursache-Wirkungs-Konstrukte: "Ich würde jetzt gern aufhören zu lesen, aber ich bin zu träge", "Diese Sätze machen mich fertig".
Mehr an Tiefen-Struktur können Fragen bewirken, wie: "Was müsste passieren, damit dies nicht stimmt", "Wie verursacht denn das eine das andere?", "Wie machen Sie das, dass das bei Ihnen so ist?".
(3)Â Vorannahmen, oft in Form von "weil", "wenn", "falls": "Wenn Du klug wirst, wirst Du das alles verstehen" (die Vorannahme ist: "Du bist nicht klug").
Hier kann man die Vorannahmen direkt hinterfragen: "Wie kommst Du darauf?", "Was führt Dich dazu anzunehmen, dass ", - und
(4) Gedankenlesen: "Der Autor sollte doch wissen, dass ich das nicht mag".
Fragen sind: "Woher kann ich das wissen?", "Wie wissen Sie das?".
© Walter Ötsch
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